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幼儿园的那些事

专题: 简友广场 散文 想法 婚姻育儿 情感文章 情感美文
作者:行走的妈咪 来源:女流文学网 时间:2020-03-25 16:02:47  阅读:0   网上投稿

今晚回到家,外婆跟我交代了孩子们一天的表现:哥哥用板凳砸妹妹的头,起了一个大包。看得出外婆很生气,还对儿子作了些个人主观性比较强的评价。我表明了立场,然后带儿子到卧室进行批评教育。

这种事已经不是一回两回了,很显然这是每个做父母的都比较头疼的问题——行为失当。我在教育方面一直都比较用心,儿子这个问题其实跟刚上幼儿园被同学欺负有极大的关系。

那时他只有两岁十个月,因为外婆要集中精力带妹妹,所以将他送进幼儿园小托班。为了更好地适应幼儿园的环境,提前在家里培养了他生活自理能力。那时他已经可以自己吃饭、穿衣服,上厕所,也在家里进行角色扮演游戏,感觉上可以胜任幼儿园新生角色了。

可是刚上学,问题就暴露了出来。因为是插班进校。班主任老师对之前的孩子有了一定的感情基础,儿子虽然是这个班上年纪最小的,却能够独立完成穿衣吃饭等一系列任务。本来是应该得到老师奖励才对,可偏偏这个班主任个人素质的一些瑕疵,不但没有得到应有的鼓励,还因为跟其他家长走得比较近,处处针对儿子。也许在他们眼里,儿子是个另类。

第一次入园,班主任没有给予我们家长足够的情感疏导,在学校也没有给予应有的回馈。儿子去了几天就不愿再上学。我回来问儿子,在园里都做了什么,和谁玩了,老师对他们怎么样?儿子都默不作声,本来一个两岁多的小孩,表达力有限,支支吾吾也说不清楚。

上学第一周,儿子的眼睛附近出现了一道伤口,我考虑到刚入园,就没有找老师。第二周,儿子的脸部又多了一块伤口,我不得不追问老师具体情况。班主题的回答是我没有注意。估计到她年轻,我还是给她面子,只是礼貌性得表达了自己的担心,希望他多多关注儿子,儿子各方面表现都很好。

第三周的一天放学,班主任把我和另一位孩子的奶奶都留下,说儿子把那个小男孩的脸抓烂了。我当着老师和对方奶奶的面问他:你的脸是谁抓破的?男孩回答是多多。我又问了一遍,那不是萌萌(儿子乳名)抓的对吗?他说不是。他奶奶问我多多是谁,我说那要问一下班主任老师,我家儿子回来也说这个叫多多的经常打他。

本以为这样就结束了,没料第二天上学,我被对方奶奶、爸爸,还有班主任堵在外面,非说是儿子抓烂了对方的脸。我气不打一处来,但为了给孩子留下一个做母亲的好榜样,我还是诚恳地向对方道了歉。没想对方态度非常恶劣,不依不饶,班主任这时候发话了:萌萌妈妈,本来我想这样就算了,可是人家爸爸不行,昨晚上我给劝了很长时间呢。你看你们把人家孩子脸抓成那样,人家来找你们也是应该的。

这话里有话,我是听明白了。昨天孩子奶奶听到孩子亲口说不是儿子抓的,老师晚上一通电话说了些什么,所以导致早上这一幕。为了证明儿子的清白,我要求叫孩子出来当面问清楚,对方父亲拿自己是部队专业为由执意不肯,言语之中还颇有几分挑衅的意思。校方说可以调监控,当时我没有在场,也没有找到具体视频,园长说是两个孩子在做游戏。

被班主任这么一闹,明白这个班主任存在很大的问题,准备给孩子转班。跟她面谈一次,对方闭口不谈那天的具体情况,反而答非所问地对我发出了邀约:我想着等天气暖和一些了,我们几个家长一起出去坐坐。呵呵,对于这样的惊人之语,竟令我这个给高中讲过课的兼职教师一时无言以对。一切的问题,都出在这个班主任身上,看来是百分之百了。

我跟园长交涉,没有得到同意。最后我只得使出下策:给儿子退学。我不能让儿子在没有公平、充满谎言的环境里生活。校方这时候才又跟我交流,想要挽回一下气氛。我决定已下,已无再谈的必要。随即离开,当天下午就在其他学校进行了试读。

怀着一颗忐忑不安的心,晚上下班我和外婆一起去接儿子。儿子欢快地跑出来,手里拿着一张画,激动地说:妈妈,妈妈,你看这是我画的。画面上是一颗大大的粽子,绿色的皮,都是儿子一笔一笔涂上去的。老师描绘的两只小眼睛,在粽子胖大的身躯上露出了甜甜的笑容。

我伸出双手一把抱起了儿子,郁结在心里的难过委屈,让我想大哭一场,可我强忍着眼泪,给了他一个甜甜的吻。萌萌,你画的太好了,从现在起,妈妈要把你的每一副作品都收藏起来。儿子听了,感激地对我说:妈妈,谢谢!妈妈,我爱你!

三年过去了,儿子在打闹与嬉戏中,在幼儿园度过了三个年头。从那件事之后,我看到了不同幼儿园在师资和管理方面存在的巨大差异。好的幼儿园,并不是需要多么富丽堂皇的环境,多么现代化的设施。最重要的,是有一群热爱孩子的人,以真心对待孩子。发现并鼓励孩子发挥优点,克服不足。

那位姓郭的小幼师,听说后面又因为出了一些事情,和园长闹得不愉快主动辞职了。得知这个结果我一点都不惊奇,确切地说,我盼望这一天很久了。因为像她那样的人,不但不配做一名幼师,根本不适合做任何与教书育人有关的工作。多做一天老师,就是孩子的不幸。

幼龄期的儿童,身心尚未发展健全,语言表达能力不强,老师要给予足够的关爱和引导。遇到困难和问题,老师的职责是在保证安全的前提下说服教育,与家长及时取得联系。师者,所以传道受业解惑也。才高为人师,身正为人范。没有师德,即使才华横溢也无资格做老师。因为她不仅不能够为人师表,身先示范,还会教坏一批人,伤害一群人。

这些稚嫩如鲜花一般的心灵,需要的是阳光雨露的滋养呵护。幼儿的成长,格外需要理解、尊重和鼓励。即使做不到将心比心,用客观理性来公平对待每一位幼儿,也是最低要求。一个人在幼儿园学习到的,就是如何与人相处,学会社交,学会分享。从这个意义上来说,幼儿园老师,是比大学教授还要重要的职务。在人格培养塑造的启蒙期,需要比成熟期更多的关注。

这三年里,儿子渐渐长大了。但因为那件事,他还是留下了不小的阴影。去年有一天,因为做错事我批评他,他突然哇的一声大哭起来。后来他告诉我,是想起了小时候郭老师惩罚他的事。据儿子回忆,那个郭老师将他和另一位一起插班的男同学关进黑房子,说你们咋不上天呢,还警告不许告诉家长。这就是为什么在那短暂而又漫长的三周时间里,儿子回家后战战兢兢,沉默不语,从活泼主动,变成自闭不安的真正原因。

想到这里,我不禁后怕。幸亏孩子及时转园,否则还不知道会发展到什么程度。也是因为有了给儿子随意择校的前车之鉴,在女儿到了入园的年龄,我把他俩都放在同一个幼儿园。妹妹刚开始不肯去,园长非常配合地使出了很多手段,很快也就适应了。

在幼儿园,女儿和当初幼小的哥哥一样大,也是班上最小的一个。可是开家长会的时候,班主任当着全班家长的面,点名表扬了她。据说女儿吃饭穿衣都可以自己完成,吃饭速度快,每次都会主动帮老师做事,还会给其他小朋友喂饭吃。听到老师的评价,我的心放下了。这足以说明她一直在关注插班进来的女儿,也一定给了她很多的鼓励何关爱。这样的老师,才是最棒的!

私以为,幼儿教师因为教育对象的特殊性,应该在学历知识、实习经验、个人品德等多方面加以评估,无论是公办园还是民办园,都应该启动以孩子和家长为主体的教师考评机制。教师的劳动成果主要体现在凝结和转化为孩子素质能力上,入园后孩子有没有进步,心理状态有没有巨大变化,都应该作为考评的量表基数。

对儿子刚入园时所经历事件的分析,我大致可以推断整个事件的来龙去脉:自从在幼儿园被其他孩子欺负受伤,老师没有给予基本的关注,妈妈也没有为自己讨回公道。儿子就由被动受害者变成了主动攻击者。因为在学校被惩罚和警告,孩子不敢告诉妈妈,老师才能变本加厉地用不道德的行为继续威胁。

不知道那位所谓被儿子抓脸的小朋友现在过得怎么样,在我们转园后是否持续遇到相同问题,校方又是怎么处理的,都不得而知。我想如果事情再度出现,儿子能否如实相告。他的父亲得知另有其人后,会不会感到一丝内疚。不过我忘记了,那个孩子也只是个孩子而已,也许自己也说不清其中的经过。

但是他如果日后和家人谈起那天的事,知道奶奶和爸爸被班主任教唆,对无辜的同学做出那样一番行为,一定会良心不安。我也只能祝福他不要再遇到这样的老师,其他的,都无能为力。我也希望那位郭老师在静下来的时候,能够好好想一想自己的问题,有一天为人母后能够回想起当初的事情,明白自己有多么幼稚。